Les données académiques gagnent en popularité, comme en témoigne le nombre de demandes, atteignant près de 400 chaque année, au bureau du registraire de l’UdeM. À cela s’ajoutent les données disponibles dans les tableaux de bord de gestion, les enquêtes ou les évaluations produites par les autres intervenants de ce symposium. Étant donné la préoccupation de garantir la cohérence de toutes ces données, afin que l’utilisateur final puisse s’y retrouver et continuer à les utiliser pour éclairer ses décisions et considérant que les recherches sur les modèles mentaux partagés indiquent que le fait d’«être sur la même longueur d’ondes» en ce qui concerne la définition, les tâches à faire, les rôles, les méthodes de travail favorise la coordination, l’adaptation et réduit les malentendus (Mohammed, Ferzandi, Hamilton, 2010), nous formulons l’hypothèse qu’une communauté de pratique, permettant de lever le voile sur les pratiques, contribuera à construire, maintenir et faire évoluer un modèle mental partagé des données académiques à l’UdeM. Cette communication sert d’introduction aux autres présentations du symposium sur les données en enseignement supérieur en présentant l’écosystème de données académique à l’UdeM.